Se abre un curso de estimulación temprana 0 2183

Comenzará el sábdo 24 de agosto, dirigido a Acompañantes Terapéuticos, Docentes,Terapistas ocupacionales y Psicopedagogos.

INSCRIPCIÓN ABIERTA – CUPO LIMITADO
Ministerio de Salud de la Nación. Res. 736/16
INICIO: Sábado 24 de agosto
CURSADO
Cuarto sábado de cada mes, de 9 a 16 hs.
DURACION: 13 meses
DIRIGIDO A: Acompañantes Terapéuticos, Docentes,Terapista ocupacional
Psicopedagogo.
DESARROLLO DEL CURSO POR MÓDULOS – 2019
PRIMER MÓDULO:
Conceptualización de la Estimulación Temprana a lo largo del tiempo, reconociendo los distintos enfoques. Su fundamento. Introducción a la Teoría Psicoanalítica.
I. Presentación del curso. Modalidad de cursada. Bibliografía. Identificación de la Estimulación Temprana como disciplina.
II. Concepto de Estimulación temprana. Historia de los inicios. Interdisciplina, multidisciplina
III. Enfoque Terapéutico – Enfoque de Rehabilitación. Comparación entre ambos enfoques en el campo de trabajo, espacio de trabajo.
IV. Importancia del desarrollo psicológico en el niño. Teoría psicoanalítica. Constitución subjetiva.
V. Presentación del primer TP de observación. Entrevista a padres.
SEGUNDO MÓDULO:
Recorrido por las diferentes etapas en el desarrollo normal del bebé. Motricidad – Lenguaje – Juego – Inteligencia
I. Etapas del desarrollo del bebé. Conceptos de desarrollo, crecimiento, maduración, normalidad. Reflejos.
II. Desarrollo normal de la motricidad por trimestres. Alteraciones
III. Desarrollo normal del lenguaje desde un aspecto biológico estructural y lo relacionado a la comunicación, constitución subjetiva del lenguaje
IV. Desarrollo del juego. Concepto y juegos de bebes.
V. Desarrollo de la inteligencia.
VI. Taller de juegos y juguetes para niños con discapacidad sensorial o de tono muscular
TERCER MÓDULO:
La importancia de la función materna y paterna. Significación del bebé dentro de la estructura familiar.
I. Función materna y paterna. Deseo de la madre
II. Significación del bebé en la estructura familiar. Mito familiar. Significantes
III. Vínculo entre madre e hijo. Tres pilares en su constitución. Alimentación.
IV. Taller Shantala.
V. Procesos psicológicos en la madre y el padre previos al nacimiento del bebé.
VI. Proceso biológico del embarazo
VII. Trabajo Práctico de observación de vínculo madre e hijo
VIII. EXÁMEN PARCIAL
CUARTO MÓDULO:
Reconocimiento de los posibles déficits del desarrollo en bebés y niños por causas genéticas, neuronales, psicológicas, ambientales y sociales que afectan las áreas del desarrollo psicofísico.
I. Déficit del desarrollo. Concepto de déficit. Concepto de patología. Terminología.
II. Patologías neurológicas.
III. Patologías genéticas
IV. Trastornos por déficit ambientales.
V. Patologías Subjetivas.
VI. Desarrollo de la inteligencia en el Retardo Mental.
VII. Patologías asociadas
VIII. Análisis de historias clínicas
IX. Acciones de la ET según las diversas patologías
X. Trabajo práctico de juego con un niño
QUINTO MÓDULO:
Acciones para la estimulación temprana y la intervención oportuna. Identificación de estrategias en función de necesidades cognitivas, afectivas, sociales y motrices.
I. Trabajo con material de UTIN. Diferentes intervenciones
II. Realización del Proyecto de Intervención en Instituciones.
III. Acompañamiento del bebé y su familia en trastornos sensoriales.
IV. Identificación de los elementos a utilizar en el consultorio de estimulación.
V. Intervención con niños con riesgo ambiental
VI. Trabajo práctico de observación participante del lenguaje de un niño

I. EXAMEN FINAL
II. Cierre del curso

Inscripciones en FUDECA de Lunes a Viernes de 7 a 15 Hs. (Sarmiento 153), por teléfono llamando al 03471- 421689 / 15532312 o por mail educacion@fudeca.org.ar

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La intendenta firmó el acta compromiso “Todos los chicos a la escuela” 0 964

La intendenta Stella Clérici participó esta mañana junto a intendentes y presidentes comunales de la firma del acta compromiso Todas las chicas y los chicos en la escuela aprendiendo, con el gobernador provincial Omar Perotti y el ministro de Educación de Nación, Nicolás Trotta.
La iniciativa plantea: “la provincia, los municipios y comunas se comprometen a garantizar el derecho constitucional de enseñar y de aprender. Para ello es fundamental la coordinación de las políticas implementadas en el ámbito nacional, provincial, municipal y comunal”.
“El objetivo es que en el inicio de cada ciclo lectivo todas y todos estén inscriptos en el nivel obligatorio en las escuelas del ámbito provincial que les corresponda, desde la edad de cuatro (4) años, hasta la finalización de la educación secundaria, y que los establecimientos cuenten con las condiciones mínimas para comenzar las clases”.
Por su parte Clérici manifestó: “desde nuestro lugar continuaremos trabajando por una educación de calidad, como lo venimos haciendo, con el pago del Fondo de Asistencia Educativa y colaborando en cada requerimiento de nuestras escuelas”, destacando el acompañamiento del municipio en la remodelación del CEF n° 16 y la construcción del CEF n°48, y las gestiones para concretar el edificio propio para el Jardín Barrilete de Colores y una escuela secundaria para la zona norte de la ciudad.

PRO.F.E.: Exitosa capacitación para Emprendedores 0 793

El PRO.F.E. se gestó como programa de formación abierto a la comunidad, en forma libre y gratuita, con la dirección y puesta en marcha del Profesor Dr. Rubén Pavetto.
Contó con la colaboración en diseño, logística y comunicación a las jefas de carrera, Profesoras Daniela Almeyda (Técnico en Gestión de las Organizaciones), Sandra Carbonari (Profesorado en Ciencias de la Administración), por su dedicación y trabajo, como así también de los estudiantes de 3er año de la Tecnicatura en Gestión de las Organizaciones.
En sus clases se abordaron distintas temáticas de interés y actualidad como: Emprendimiento y creatividad, Sustentabilidad, Planificación, Análisis de negocio, Mercado, Desarrollo de plan económico y financiero, Aspectos legales a la hora de emprender, Comunicación y redes sociales, Negociación, entre otros, siendo los disertantes profesionales y docentes de nuestra localidad, como así también de la UNR y de localidades vecina

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