Los directivos de diferentes provincias compartieron sus experiencias singulares al pasar de la presencialidad a los contextos de ASPO y DISPO, también acerca de los desafíos que se presentan a los equipos de conducción institucional.
El Director del ISP 5 Perito Francisco Moreno de Cañada de Gómez, Daniel Ramaciotti, cerró su intervención afirmando su perspectiva acerca del regreso a un nuevo escenario de formación: “….estamos aquí, una tarde de octubre de 2021, conscientes de que regresamos a la presencialidad, que seguro no será la misma presencialidad de antes de la Pandemia. Regresamos transformados a un nuevo escenario educativo, hemos transitado por un mar de incertidumbres y aprendido muchas cosas en este tiempo extraordinario. De algunos aprendizajes tenemos la mayor certeza. En primer lugar, que los docentes fueron y serán siempre esenciales, y no porque la TV lo mencione con una etiqueta para el libre tránsito, sino porque lo hemos convalidado con esfuerzo y responsabilidad en nuestras hipótesis de trabajo. En segundo lugar, que la Educación en general y la formación docente y técnica superior en particular requieren de aprendizajes altamente especializados. Y en tercer orden, que la TECNOEDUCACIÓN, que antes del ASPO aparecía en el horizonte como panacea o destino irrenunciable para la escuela no lo era tanto; en todo caso siempre habrá una racionalidad y un apasionamiento del EDUCADOR creando los entornos para el mejor uso, dominio y enriquecimiento tecnológico de las enseñanzas y los aprendizajes en sus múltiples configuraciones”.
Los organizadores agradecieron a los cuatro profesionales que disertaron en la Mesa de diálogo y anticiparon que las exposiciones serán incluidas en un próximo libro a publicarse una vez finalizado el Congreso de Educación Superior.
