La Confederación que agrupa a los gremios docentes de la República Argentina salió a contestar la propuesta del gobierno nacional, la que será presentada este viernes por el ministro del área, Jaime Perczyk, ante el Consejo Federal de Educación, de una hora diaria más de clases en la educación primaria, que persigue el objeto de sumar horas de clase, equivalentes a “más conocimiento y mejor educación”, según expresó el funcionario.
Ante ello, la Ctera advirtió que “planteamos el rechazo de toda modificación del sistema educativo que vulnere los derechos laborales, implique una sobrecarga en el trabajo docente y no esté orientada hacia la cualificación del sistema educativo”.
Desde el gremio exigen “urgente convocatoria a la Paritaria Nacional Docente para discutir toda reforma que el Gobierno esté pensando y que de una u otra manera afecte los puestos y procesos de trabajo docentes, la organización institucional de las escuelas, las condiciones laborales y los derechos adquiridos.”
El planteo de la CTERA agrega “que es urgente y necesario que la inversión educativa esté prioritariamente destinada a resolver las desigualdades entre las distintas jurisdicciones, garantizando infraestructura, equipamiento, la creación de cargos, formación docente, para poder avanzar de manera efectiva con lo establecido por la Ley de Educación Nacional respecto a la jornada completa y extendida, y de esa manera, garantizar una educación de calidad e inclusiva.”
